來源：中央黨校（國家行政學(xué)院）網(wǎng)作者：
河南省委黨校（行政學(xué)院）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作重要論述和黨的二十屆三中全會關(guān)于開展基本培訓(xùn)的決策部署，深入踐行“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，大力實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，持續(xù)深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，堅持“四個注重”，強(qiáng)化“引育留用”，下大氣力培養(yǎng)造就一支政治強(qiáng)、信念堅、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)專業(yè)化人才隊伍，為高質(zhì)量開展基本培訓(xùn)提供堅強(qiáng)有力的人才支撐。
一、注重精準(zhǔn)引才，搭建人才集聚平臺
河南省委黨校（行政學(xué)院）按照基本培訓(xùn)對人才隊伍建設(shè)要求，堅持系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌安排原則，抓住河南出臺實施“1+20”一攬子人才政策機(jī)遇，緊扣黨校發(fā)展現(xiàn)實需要，強(qiáng)化引才措施，不斷蓄積發(fā)展動能。一是創(chuàng)新引才方式。通過參加全省招才引智大會、人才引進(jìn)“綠色通道”、組團(tuán)開展專場宣講及自主公開招聘等方式，利用“線上＋線下”形式，近兩年引進(jìn)年輕博士34人，現(xiàn)有博士人數(shù)已達(dá)129人，占比專職教師76.3%，人才隊伍建設(shè)正朝著年輕化、專業(yè)化方向發(fā)展。二是嚴(yán)把引才質(zhì)量。堅持逢進(jìn)必考、優(yōu)中選優(yōu)原則，嚴(yán)把政治素質(zhì)關(guān)，把政治品格和學(xué)術(shù)品格、政治能力和學(xué)術(shù)潛力、政治紀(jì)律和學(xué)術(shù)道德結(jié)合起來，采取試講考核和學(xué)術(shù)答辯等方式，由人事部門把控方針政策、學(xué)術(shù)委員會衡定學(xué)術(shù)成果，真正把政治立場堅定、品德作風(fēng)優(yōu)良、熱愛黨校事業(yè)、學(xué)術(shù)潛力大的人才引進(jìn)來。三是拓寬引才視野。按照“專職為主、專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)”的原則，制定《兼職教師管理辦法》，聘請政治素質(zhì)過硬、實踐經(jīng)驗豐富、善于課堂講授的黨政領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)專家、優(yōu)秀勞模為兼職教授，目前已有50余人，形成門類齊全、對象精選、隊伍穩(wěn)定的兼職教師隊伍，不斷增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性、實操性。
二、注重科學(xué)育才，培育事業(yè)發(fā)展力量
河南省委黨校（行政學(xué)院）按照著眼長遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)原則，堅持系統(tǒng)育才，健全常態(tài)化培訓(xùn)特別是基本培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練和實踐鍛煉，全方位、分層次打造青年教師筑基、骨干教師培優(yōu)、高端人才知名培養(yǎng)的鏈條。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。堅持“按需培訓(xùn)、學(xué)用結(jié)合”，提高青年教師履職能力。近兩年，先后選送70余名青年教師赴中央黨校（國家行政學(xué)院）、國家級干部學(xué)院和知名高校進(jìn)修培訓(xùn)，連續(xù)舉辦5場新進(jìn)教師履職能力提升系列培訓(xùn)，系統(tǒng)培訓(xùn)黨的最新理論創(chuàng)新成果、黨校歷史、教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)教法等內(nèi)容，助力青年教師提升履職能力。二是豐富青年教師培養(yǎng)渠道。立足青年教師占比近70%的現(xiàn)狀，落實好《實踐導(dǎo)師工作室建設(shè)意見》和《青年教師校內(nèi)導(dǎo)師選聘管理辦法》，建立青年教師“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式，即選派校內(nèi)理論導(dǎo)師和校外實踐導(dǎo)師對青年教師進(jìn)行“傳幫帶”，高標(biāo)準(zhǔn)高起點成立“名師工作室”，助力優(yōu)秀青年教師快速成長。選派20余名青年教師到基層實踐鍛煉，鼓勵參加省博士服務(wù)團(tuán)、“送教下鄉(xiāng)”，統(tǒng)籌安排參與主題教育、巡視巡察、鄉(xiāng)村振興等活動，擔(dān)任校內(nèi)主體班見習(xí)班主任，破解“兩個倒掛”問題。選派青年教師成立青年教師志愿者服務(wù)隊，參加“百場義務(wù)宣講”，引導(dǎo)其在實踐中把“大道理”講深、講透、講活。三是組織教師深入基層“采風(fēng)”調(diào)研。制定《教研人員“采風(fēng)”調(diào)研實施辦法》，要求全校專職教師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，立足個人教學(xué)和研究方向，形式多樣地深入基層“采風(fēng)”調(diào)研，每人每年不少于一個月，綜合運用座談訪談、隨機(jī)走訪、抽樣調(diào)查、統(tǒng)計分析等方式，掌握前沿的、實際的、鮮活的、全面的情況。調(diào)研結(jié)束后，撰寫調(diào)研報告，并將優(yōu)秀報告轉(zhuǎn)化為教學(xué)專題，完善教學(xué)內(nèi)容，打造精品課程。四是構(gòu)建教研咨一體化培養(yǎng)體系。成立教研咨一體化推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化相關(guān)部門溝通協(xié)作，統(tǒng)籌建立教學(xué)、科研、決策咨詢在學(xué)術(shù)選題、項目立項、科研成果之間相互轉(zhuǎn)化和協(xié)同促進(jìn)機(jī)制，發(fā)揮《學(xué)習(xí)論壇》《決策科學(xué)》刊物的牽引帶動作用，推動教學(xué)成果精品化、科研成果精品化、決策咨詢成果精品化，實現(xiàn)“教學(xué)出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂、咨詢進(jìn)決策”。
三、注重用心留才，營造干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境
河南省委黨校（行政學(xué)院）堅持嚴(yán)管和厚愛相結(jié)合原則，圍繞主責(zé)主業(yè)搭建人才賦能平臺，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造良好環(huán)境。一是營造良好氛圍。近兩年來，學(xué)校啟動近20個基礎(chǔ)硬件建設(shè)項目，從一個理發(fā)室、一間洗衣房、一座紅色書吧開始，健全完善教學(xué)科研辦公活動設(shè)施，營造良好的工作環(huán)境。加大對教學(xué)和科研經(jīng)費投入，改善人才工作條件。安排青年教師到校內(nèi)行政部門多崗位鍛煉，搭建黨建書屋、青年學(xué)習(xí)大講堂、精神文明實踐活動等相互交流平臺，營造崇尚學(xué)術(shù)的文化氛圍和成長環(huán)境。二是建立激勵機(jī)制。制定《精品課培育和獎勵實施辦法》，從獲得校級、省級、國家級榮譽(yù)三個層面設(shè)立5類精品課獎項，嚴(yán)格評選標(biāo)準(zhǔn)，建立培育長效機(jī)制。加大激勵力度，對獲得全國黨校系統(tǒng)精品課的教師給予30萬元資助，同時在職稱評審、職級晉升上優(yōu)先考慮，調(diào)動了全校教師的積極性。探索建立符合干部教育培訓(xùn)特點的師資準(zhǔn)入和退出機(jī)制、師資考核評價體系、職稱評定和崗位聘任辦法，完善人才激勵機(jī)制。健全完善職稱評審、優(yōu)秀教師評選、實踐鍛煉、導(dǎo)師選聘、科研成果獎勵、業(yè)績量化等制度20余項，合理設(shè)定教師各項評價指標(biāo)。組織精品課、科研標(biāo)兵、科研新星等評選活動，實行督學(xué)制度和主體班課題試講準(zhǔn)入制，持續(xù)營造良好學(xué)術(shù)氛圍。三是加強(qiáng)服務(wù)保障。按政策條件落實好省直青年人才公寓、生活補(bǔ)貼等福利，落實人才編制、工資、社保等待遇，協(xié)助申請子女就近入學(xué)，聯(lián)系離學(xué)校較近樓盤幫助青年教師團(tuán)購房，為人才提供基礎(chǔ)服務(wù)。建立交流平臺，常態(tài)化與人才開展談心活動，不定期組織文體活動，不斷增強(qiáng)人才的獲得感、幸福感和歸屬感。
四、注重合理用才，激發(fā)人才隊伍活力
河南省委黨校（行政學(xué)院）堅持人盡其才原則，不斷構(gòu)筑人才發(fā)展平臺，激活人才一池春水。一是提供能干事的舞臺。堅持正確用人導(dǎo)向，選優(yōu)配強(qiáng)教研部門領(lǐng)導(dǎo)班子，一批政治過硬、實績突出的青年教研骨干走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，形成了較為合理的老中青搭配的領(lǐng)導(dǎo)隊伍結(jié)構(gòu)。教研部門負(fù)責(zé)人年齡結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，平均年齡下降到46.7歲，為學(xué)校事業(yè)帶來了生機(jī)和活力。二是搭建參評專家項目平臺。鼓勵申報各類人才項目，組織參評專家人才稱號，實現(xiàn)發(fā)展成果共享。近兩年來，成功組織申報國家級人才項目2項，省級人才項目3項，推選出國家級、省級各類專家人才20余人次。三是用好全省“大黨?！毕到y(tǒng)資源。整合全省“五學(xué)院”、18家市級黨校、150家縣級黨校優(yōu)勢資源，推動形成全省黨校系統(tǒng)發(fā)展“一盤棋”新局面，夯實完善基本培訓(xùn)陣地平臺。立足全省黨校系統(tǒng)師資資源和教學(xué)實際，建立常態(tài)化協(xié)作機(jī)制，研發(fā)“全省黨校系統(tǒng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)信息平臺”，加快構(gòu)建上下貫通、左右聯(lián)動、內(nèi)外結(jié)合的全省黨校系統(tǒng)“大師資庫”“大課程庫”“大課題庫”“大教材庫”“大案例庫”等共享平臺，聯(lián)合打造重點課程清單、重點調(diào)研課題清單，推進(jìn)師資力量、教學(xué)資源、科研資源、紅色教育資源共建共享，為教師成長提供更大舞臺。
【供稿：河南省委黨校（行政學(xué)院）】
（責(zé)編：郭麗娟）
