黨性教育是一門實踐性很強的科學，不僅需要深入透徹的理論闡釋，還需要創(chuàng)新教學形式，精心組織安排教學內容，春風化雨，循循善誘，通過與學員心靈之間的互動，達到以情感人、以情動人，在觸景生情過程中起到潤物無聲的作用。感人心者，莫過于情。黨性教育能否遵循“認知—感悟—認同—踐行”的規(guī)律，做到情景交融、觸及靈魂，直接決定著黨性教育是否“有用”和“有效”。
當前，黨性教育要想取得成效，必須在情理交融之中“活”起來。一方面，通過綜合運用氛圍營造、問題導入、故事音像、案例警示等多種形式，精心設計體驗式教學、訪談對話式教學以及現(xiàn)場問答互動等環(huán)節(jié)，將理論教育和黨性教育有機融合，讓黨員干部在潛移默化中將感性的體驗升華成為理性的認識，達到反躬自省、升華境界的效果。另一方面，結合黨員干部在黨性方面存在的突出問題，從“歷史到現(xiàn)實、個人到群體、正面到反面”等多維視角有效挖掘各具特色教育資源，以情景再現(xiàn)、互動模擬等方式打造黨性教育“實境課堂”，使黨性教育形象化、具象化，在情景交融中深化黨員干部的情感認同、理性思考和行動自覺。很顯然，要實現(xiàn)上述兩個方面的突破，需要我們改變傳統(tǒng)的說教式、單向灌輸式的黨性教育模式，推動教學內容與形式的雙重創(chuàng)新、理論講授與實境體驗的有效融合，把我們黨在領導革命、建設和改革開放的歷史進程中留下的大量紅色歷史遺跡開發(fā)成為黨性教育基地，把豐富的實物史料轉化為黨性教育的鮮活教材，讓黨員干部在“看、聽、思、悟”的過程中，不斷增強黨性教育的體驗度、鮮活性，在“身臨其境”中真正觸及思想、震撼心靈。
黨的歷史經(jīng)驗證明，黨要發(fā)展壯大、革命事業(yè)薪火相傳、永葆黨的生機與活力，必須吸收有志青年加入共產黨，而基層黨員就是重要力量，基層黨員是未來發(fā)展的中堅。做好對基層黨員黨性教育工作，是強黨興黨和擴大黨的群眾基礎，保持黨先進性的重要選擇。黨要保持先進性和純潔性，就要始終同廣大青年緊密聯(lián)系。他們對無產階級政黨的認同感和追隨尤為重要，基層黨員決定著未來，他們關注GJ發(fā)展，更關心世界的瞬息萬變，起初是他們形成正確人生觀、世界觀、價值觀的重要階段，有效對他們進行黨性教育，一定會增強所到之處基層黨組織的戰(zhàn)斗實力，必將成為基層黨組織的核心力量。
加強黨員的黨性教育提升黨員意識、增強黨性修養(yǎng)、強化擔當作為、匯聚干事合力有著非常重要的作用。更能提醒黨員干部不忘初心、牢記使命，激發(fā)奮發(fā)進取、頑強拼搏、接續(xù)前進的不竭動力。
結合我們的實際，這些干事創(chuàng)業(yè)精神正是當前醫(yī)院廣大黨員干部必須要勇于擔當?shù)?，不擔當、怕做事、怕做錯事而不作為，不僅個人成長不了，醫(yī)院也發(fā)展不了，強院富民的愿望也就遙遙無期，這是很危險的，但也是必須要改變的。讓“敢為人先、實干善成”的小高陵精神、“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于攀登”的“兩彈一星”精神激勵著我們以實際行動，在自己本職工作中擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)。
通過學習培訓，使紀檢干部在政治上堅守不忘初心，牢記使命，思想上增強“四個意識”，堅定“四個自信”，行動上增強政治擔當、責任擔當，忠誠擔當，切實把監(jiān)督執(zhí)紀的責任使命扛在肩上、落到實處，在提高自身黨性修養(yǎng)上做好本職工作。
黨性教育是共產黨勇于自我革命的必然要求。勇于自我革命是我們黨最鮮明的品格。要把新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)進行好，需要黨的建設偉大工程的有力保障，需要我們黨勇于進行自我革命。當前加強黨性教育，提升黨員干部黨性修養(yǎng)是黨勇于自我革命的現(xiàn)實體現(xiàn)。實踐與歷史證明，黨性需要錘煉，政德需要修養(yǎng)，黨人的黨性就是在持續(xù)不斷的革命錘煉、實踐修養(yǎng)中加強、提升乃至鞏固、堅守的。每一位黨員領導干部都是在不斷的改造世界、改造社會的實踐中改造并完善自身。當前正反兩方面的經(jīng)驗告訴我們，曾經(jīng)黨性堅定、政德高超的黨員領導干部，不代表現(xiàn)在和未來始終堅定和高超。實踐永無止境，黨性錘煉、德性修養(yǎng)永無止境。黨員干部在黨校通過接受體系化、制度化、規(guī)范化的黨性教育，外因通過內因起作用，經(jīng)歷肯定、否定、否定之否定的自我革命最終將高超黨性轉化并固化為黨員干部自身的德性自覺。
